Hola compañeros y compañeras de curso: La Propuesta que seleccioné es “A Windows to the word”, creo que su implementación en nuestra escuela sería de alto impacto, por cuanto el elemento central de dicha propuesta es el sitio web “inglés mundial”, que presenta situaciones de aprendizaje del idioma inglés en todas sus áreas, vocabulario, gramática, lectura, escritura, diálogo, escucha; además la página contiene distintos niveles de dificultad para que el practicante pueda avanzar de acuerdo a la consolidación de sus conocimientos y habilidades en el manejo del idioma.
Creo que la apropiabilidad de este recurso sería total en nuestra escuela, tendría que ser previamente evaluado desde el punto de vista técnico pedagógico por el docente de inglés. Los requerimientos técnicos están disponibles en la escuela, son los computadores con conexión a Internet y Proyector multimedia. Las competencias requeridas por el profesor de Inglés son el manejo del navegador de Internet y el manejo de páginas web interactivas, junto con las competencias comunicativas propias del idioma Inglés; Las competencias requeridas por el Coordinador de Enlaces son el manejo de navegador web, páginas web, instalación y operación del Proyector multimedia; Las competencias requeridas por los alumnos son el manejo de navegador web y páginas web, conocimientos básicos de vocabulario y gramática inglesa, desarrollo básico de habilidades comprensivas y comunicativas de la lengua inglesa.
La experiencia que seleccioné es “Viaje virtual a la mitología chilena”, creo que es un desafío para mi como Coordinador de Enlaces, para él o los docentes involucrados en un Proyecto similar y para los alumnos participantes, por cuanto plantea desarrollo de habilidades de nivel superior en el manejo de la información, su búsqueda, selección, exposición, redacción; además implica la utilización de software avanzado que permite crear contenidos web, para poder publicar el trabajo de docentes y alumnos en Internet, de una manera muy atractiva, mostrando a la vez el desarrollo de habilidades avanzadas en el manejo de herramientas informáticas aplicadas a la educación.
Creo que el impacto en el establecimiento sería de consideración, pero la apropiabilidad estaría sujeta a los recursos con que contamos, características de los computadores que tenemos (procesadores lentos, memorias RAM insuficientes), además de las competencias de los docentes involucrados, que requeriríamos una capacitación básica en el uso de Macromedia Flash u otros editores de información y páginas web, para así poder enseñar y guiar a nuestros alumnos en el proyecto.
El recurso que seleccioné es “Gráficos de barra y pictograma”, creo que este recurso tendría un fuerte impacto en la escuela por cuanto presenta de manera simple un contenido y un medio que los alumnos de 3º y 4º básico conocen, los gráficos de barra a través de presentaciones Power Point, pero plantea un segundo paso que es la elaboración por parte de los alumnos de gráficos utilizando el computador, vale decir insertando y editando gráficos en el computador y utilizando tablas de datos creadas por ellos mismos, situación que considero más compleja y supondría desarrollo de habilidades en estos ámbitos.
La Apropiabilidad me parece positiva, pero creo que habría que invertir un tiempo inicial hasta que los alumnos aprendan a editar los gráficos y luego cerciorarse que comprendan su significado haciendo que lo expliquen. Los requerimientos técnicos son básicos y existen en la escuela (computadores Laboratorio Enlaces o Classmate, Office, Proyector multimedia para enseñar la barra de herramientas y edición de gráficos). Las competencias de los docentes también están en cuanto a la utilización de la tecnología, habría que hacer una pequeña capacitación a los docentes para asegurar la utilización del editor de gráficos; las competenciasde los alumnos también califican puesto que saben utilizar Power Point, faltando incorporar la edición de gráficos y la creación de tablas.
